Большинство жителей Владимирской области поддержали принятый Госдумой в первом чтении законопроект, запрещающий принимать в школы детей мигрантов, не владеющих русским языком. Лишь 12% респондентов выступили против.
Об этом сообщает портал по поиску работы SuperJob со ссылкой на собственное социологическое исследование, проведённое с 10 по 12 декабря.
«Госдума приняла в первом чтении законопроект, запрещающий принимать в школы детей мигрантов, которые не знают русского языка. 67% владимирцев поддерживают инициативу: «Пусть учат язык и знают наши традиции»; «Для таких деток нужно открывать другие школы».
Чаще в пользу запрета высказывались мужчины. 3 из 4 граждан в возрасте от 35 лет считают, что дети мигрантов должны выучить русский язык еще до того, как пойдут в школу. Чем выше уровень дохода опрошенных, тем больше среди них сторонников запрета. Еще более категоричны родители школьников: 82% из них против приема не говорящих по-русски детей мигрантов в школы.
12% горожан не поддерживают законопроект: «Школа на то и школа, чтобы обучать детей, а не разделять по национальному признаку»; «Если дети мигрантов не будут ходить в школу, то они в будущем могут стать преступниками». Есть и предложения для решения проблемы: «Следует организовать специальные классы/группы для помощи этим детям», – сообщается в публикации.
Как отмечает издание «Важные истории», запрет на обучение в школах детей без знания русского языка может лишить права на образование каждого сотого школьника. Эксперты в сфере образования называют этот закон запретительным. «Он ставит барьеры на пути социальной адаптации детей, получения ими образования и дальнейшей успешной социализации», – считает директор института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина.
Около половины всех учеников российских школ с иностранным гражданством обучаются в начальных классах. По мнению эксперта, тестирование, особенно когда оно касается маленьких детей и может привести к запрету на учебу, выглядит как дискриминация. В долгосрочной перспективе это приведет к маргинализации детей, которые не попали в школы.